Nový školní rok nezačíná až ve chvíli, kdy děti poprvé vstoupí do třídy. U nás ve StropOFFce začíná už přípravným týdnem. Připravujeme učebny, pomůcky, materiály, rozvrhy a všechno potřebné k tomu, aby děti přišly do prostředí, které je bezpečné, přehledné a příjemné. Letos jsme ale nechtěli připravit jen naše třídy. Chtěli jsme připravit také lidi, kteří v nich budou s dětmi každý den. Proto byl letošní přípravný týden vedle praktických příprav také o vzdělávání, sdílení zkušeností a péči o náš tým.
Jedním z témat bylo školení první pomoci, které pro náš pedagogický tým zajistil Český červený kříž.
S dětmi nejsme jen ve třídách. Jezdíme na výlety, pobyty, do divadla a na další aktivity mimo StropOFFku. A i když si všichni přejeme, aby se nic nestalo, chceme být připraveni i na situace, které člověk neplánuje. Vědět, co dělat. Umět správně zareagovat. A hlavně zachovat klid. Proto pro nás první pomoc není jen školení „do kolonky“. Je to dovednost, která může být jednou opravdu důležitá.
Součástí přípravného týdne byl také workshop hláskování. U dětí s atypickým vývojem často hledáme různé cesty, jak podpořit jejich komunikaci, porozumění a vzdělávání. Neexistuje totiž jeden způsob, který bude fungovat pro každého. Někdy pomůže slovo. Jindy obraz, pohyb, rytmus nebo konkrétní činnost. Čím více možností máme, tím větší je šance, že najdeme právě tu cestu, která bude fungovat konkrétnímu dítěti.
Velkou část přípravy jsme věnovali také zásadám našeho vzdělávacího přístupu. Je pro nás důležité, aby pedagogové neznali jen jednotlivé metody, ale rozuměli tomu, proč je používáme. Naše děti mají různé schopnosti, potřeby, způsoby komunikace i zkušenosti. Nechceme je proto tlačit do jedné šablony. Někdy je potřeba ubrat tlak. Někdy přidat strukturu. Někdy dát více času. A někdy dítě povzbudit, aby udělalo další krok. To je pro nás individuální přístup.
Možná nejdůležitější část přípravného týdne se týkala přímo našeho týmu. Práce s dětmi s atypickým vývojem je krásná a smysluplná. Zároveň je ale psychicky a emočně náročná. Proto jsme díky vzdělávací agentuře Ottima absolvovali školení připravená přímo pro náš tým na témata Jak se chránit a nevyhořet a Učitel pod tlakem.
Mluvili jsme o tom, jak pracovat s tlakem a odpovědností, nastavovat si hranice, poznat, že už je toho moc, a jak si nenosit každou náročnou situaci domů Protože člověk může být skvělý profesionál. Ale pořád je člověk. A právě proto u těchto témat nechceme zůstat u jednoho školení. Ve spolupráci s Ottimou máme naplánované také další navazující termíny během školního roku.
Bezpečné prostředí nevytváří jen uklizená třída. Vytvářejí ho především lidé. Lidé, kteří vědí, jak reagovat. Kteří rozumějí dětem. Kteří spolu dokážou spolupracovat a hledat nové cesty. A kteří zároveň vědí, že i oni sami někdy potřebují podporu. Proto ve StropOFFce investujeme do našeho týmu. Aby naši pedagogové a asistenti věděli, jak pomoci dítěti. Aby dokázali reagovat v náročné situaci. Aby se dál učili. A aby svou práci mohli dělat dobře a dlouhodobě.
Protože dobrý pedagog není člověk, který všechno vydrží. Je to člověk, který se umí učit, spolupracovat, požádat o pomoc – a má podmínky k tomu, aby mohl svou práci dělat dobře. A přesně takový tým chceme ve StropOFFce mít.
